【单招资讯】河南“新高考”后 录取实行“院校专业组”志愿模式
6月27日，省政府新闻办召开河南省高考改革工作新闻发布会，会上透露，从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的普通高等学校考试招生模式。
实行高考综合改革后，我省普通高校招生录取方面有什么变化?对考生有哪些影响?
省教育厅党组成员、省教育考试院党委书记刘刚介绍，改革后的招生录取主要有四个方面的变化，进一步增加了考生的选择性，以招促考，以考促学，有利于促进学生全面而有个性的发展。
招生计划方面
在豫招生院校按照优选科目物理、历史分类编制计划，并结合自身办学定位和专业培养目标，科学合理设置选考科目要求，省教育考试院将汇总整理各在豫招生高校的选考科目要求，及时提供考生参考。考生在确定选考科目时，要结合个人学业、兴趣、特长和专业志向，学其所好、考其所长，选择ZUI适合自己的科目组合，避免盲目性、功利性的选考、选专业。
志愿设置方面
实行“院校专业组”志愿模式。“院校专业组”是指某一高校对考生选考科目要求相同的专业的组合。一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业。传统的志愿设置是以一所学校为一个志愿单位，每个学校下可以填若干个专业志愿和是否服从专业调剂意愿;实行“院校专业组”的模式后，则以一所学校加一个专业(组)为一个志愿单位，将每一个志愿细化到了专业或专业组，不再进行专业调剂。考生在选考科目与专业组相符的前提下，可以先选择院校专业组，再在专业组下选择自己喜爱的若干专业。既可选择同一所高校不同专业组，也可选择不同高校的相同专业组，更好地满足考生的专业选择和职业规划需要;学校录取的考生因其专业意愿表达明确、充分，选拔满意度和培养契合度也会得到进一步提升，同时也促进高校进一步加强学科专业建设，提高人才培养质量。
批次设置方面
合并本科一批、本科二批录取批次，进一步扩大考生的选择范围，不以批次把学校分层、把学生分类，体现了教育公平，代表了高考综合改革的方向。投档录取方面：在“院校专业组”志愿设置下，按照优选科目物理、历史两个类别，分别划定录取控制分数线、分别进行平行志愿投档录取。
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